Lekcje
Prowadzimy lekcje muzealne tematycznie związane z wystawą, skierowane do wszystkich grup odbiorców. Sposób przekazu oraz ilość i rodzaj informacji dostosowany jest do wiedzy, zainteresowań i możliwości percepcyjnych słuchaczy. Przekaz dostosowany jest także do grup osób niepełnosprawnych i klas integracyjnych. Tematyka lekcji może zostać dostosowana do życzeń odbiorców. Zagadnienia, jakie mogą być poruszane w czasie lekcji w oparciu o wystawę „Wikingowie w Polsce?”:
- Wikingowie – podróżnicy, wojownicy, twórcy kultury.
- Podboje wikingów.
- Wikińska mitologia i jej miejsce w kulturze współczesnej.
- Bóstwa i demony – wierzenia Słowian i Wikingów.
- Pierwsi polscy władcy i ich związki ze Skandynawią.
- Polska w okresie od IX do XII w., czyli w czasach kształtowania się polskiego państwa.
Warsztaty
Drakkar - łódź wikińska
Wiosła, żagle, smok na kadłubie … Czy wiecie jak mogła wyglądać i z czego zbudowana była łódź wikińska? Podczas warsztatów zbudujemy mały model statku, na którym niegdyś wikingowie dokonywali dalekich wypraw wojennych i odkrywczych.
Hnefatafl – „Szachy wikingów”
Jedna z najstarszych gier planszowych, znana i grana od wieków przez wikingów. Gra nie tylko była znakomitą rozrywką na długie skandynawskie wieczory, ale także świetnie rozwijała kunszt strategiczny przyszłego wojownika. W naszym muzeum mamy szanse wykonać i udekorować własnoręcznie „planszówkę” oraz zaprojektować z gliny samoutwardzalnej swoją armię. Wspólnie nauczymy się zasad gry i będziemy mieć okazję zagrać pierwszą emocjonującą rozgrywkę.
Tarcza, katapulta
Czy kiedykolwiek chciałeś dokonać oblężenia średniowiecznego zamku? Zbombardować kolegę z ławki lub biurko sąsiada w pracy? Teraz możesz z własnoręcznie wykonaną katapultą wikingów! Jak zbudować „biurkowy” model wyrzutni, tarczę wikińską według historycznych wzorów, oraz jak wyglądał wikiński wojownik, dowiemy się na zajęciach, które przeniosą nas w waleczny świat wikingów. Poznamy elementy uzbrojenia i techniki walki oraz militaria jednych z najbardziej groźnych i budzących trwogę wojowników wczesnośredniowiecznej Europy.
Magiczny amulet - pisanie i odczytywanie alfabetu runicznego
Inspiracją do warsztatów jest dawne wzornictwo skandynawskie związane z kulturą wikingów oraz Runy – magiczny alfabet używany do zapisu przez starożytne ludy. Na zajęciach będziemy mieli okazję wykonać „przynoszące nam szczęście amulety”. Nauczymy się pisać swoje imię lub krótką wiadomość jednym z najstarszych pism świata.
Jak umówić się na zajęcia muzealne?
Zajęcia można zarezerwować pod nr. tel.: 15 842 00 42 oraz 797 120 229.
Zajęcia mogą się odbywać od poniedziałku do piątku w godz. od 8.00 do 15.00.
Czas trwania spotkań nie jest sztywno określony: od 45 min. do 90 min.
UWAGA!
Opiekun ma obowiązek pozostawać z grupą przez cały czas trwania zajęć!
W przypadku rezygnacji z zamówionej lekcji prosimy o informację telefoniczną.
Nie prowadzimy zajęć z grupami nieumówionymi.
Miejsce: Muzeum Regionalne w Stalowej Woli, ul. Sandomierska 1
Prowadzący: Beata Trybuła, Katarzyna Żylińska-Łuc, Anna Wiącek-McBride,
Marek Wiatrowicz
Ceny: lekcje – 6 zł, warsztaty – 7 zł (w zależności od użytych materiałów)
Przedszkola i klasy pierwsze szkoły podstawowej:
lekcja – wstęp bezpłatny, warsztaty – 4 zł
Osoby z niepełnosprawnością – wstęp bezpłatny
Program realizuje założenia podstawy programowej:
Przedszkola: I.6-7; II.4; III.2; III.4; III.8-9; IV.2; IV.8-10; IV.16.
Szkoły podstawowe klasy I-III: wym. ogólne: IV.1; IV.6; IV.10; ed. polonistyczna: 1.1-2; 1.5; 2.1-2; 2.4; 2.7; ed.
matematyczna: 1.1-3; 6.2; 6.6; ed. społeczna: 1.1; 1.3; 1.7; 2.1; 2.4; ed. przyrodnicza: 3.2-4; ed. plastyczna: 1.1;
2.1-4; 2.6; ed. techniczna: 1.1-2; 2.1-2.
Szkoły podstawowe klasy IV-VIII: geografia: wym. ogólne: I.2-3; II.2-3; II.8-9; wym. szczegółowe: I.1; III.2-3; VII.14;
IX.1; historia: wym. ogólne: I.1-2; I.4; II.1-2; III.2; wym. szczegółowe dla klasy IV: II.1-2; III.1-4; IV.1-2; V.1-2; V.5;
wym. szczegółowe dla klas V-VIII: I.5-6; III.1-2; IV.2-3; V.1-2; VIII.1-2; j. polski: wym. ogólne: I.3; I.7; II.2; II.4; IV.1;
IV.6; wym. szczegółowe dla klasy IV-VIII: I.2.6; I.2.8.; I.2.11-13; II.3.1; II.3.7; IV.8; wym. szczegółowe dla klasy VII-VIII:
I.2.3; II.3.1; IV.5; IV.8; plastyka: wym. ogólne: 2; wym. szczegółowe: II.3; wiedza o społ.: wym. ogólne: I.1.
Gimnazjum: geografia: wym. ogólne: I; II; IV; wym. szczegółowe: I.1-2; I.7-9; IV.1; VII.6; VIII.1; IX.1-3;
historia: wym. ogólne: I; II; wym. szczegółowe: I.2; VII.1; XI.3; XIII.1-4; XVI.1-2; j. polski: wym. szczegółowe:
I.1.1; I.1.4; II.1.1; III.1.5; III.1.7; plastyka: wym. szczegółowe: I.1; II.1; wiedza o kulturze: wym. ogólne: I; III;
wym. szczegółowe: I.8; III.3; III.5; III.7.
Szkoły ponadgimnazjalne: geografia: zakres podst.: wym. ogólne: I.4-6; II.1-3; III.1; III.4; III.8; wym. szczegółowe: I.3;
VIII.11; historia: zakres podst.: wym. ogólne: I.1-2; II.1; wym. szczegółowe: VI.3; VIII.3; IX.1; XIII.1-3; j polski: zakres
podst.: wym. ogólne: I.3; wym. szczegółowe: II.3.9; plastyka: wym. ogólne: I; wym. szczegółowe: I.3; III.1-4; III.6.
